© Aydın Şafak

CHP’li Baydar’dan araştırma önergesi…

CHP AYDIN MİLLETVEKİLİ BAYDAR: “EĞİTİM VE ÖĞRETİM HAKKINDAN MAHRUM BIRAKILAN YÜZBİNLERCE ÖĞRENCİMİZ NEREDE?”

<p>CHP Aydın Milletvekili Prof. Dr. Metin L&uuml;tfi Baydar, &uuml;lkemizde &ouml;zellikle 4+4+4 Eğitim Sisteminden sonra okullaşamayan &ouml;ğrenci sayılarında artış olmasına dikkat &ccedil;ekerek, bu sorunun &ccedil;&ouml;z&uuml;mlenmesi adına Meclis Araştırma Komisyonu kurulması i&ccedil;in TBMM Başkanlığı&rsquo;na &ouml;nerge verdi.</p> <p>CHP&rsquo;li Baydar TBMM Başkanlığına sunmuş olduğu Meclis Araştırma &ouml;nergesinde;&nbsp;4+4+4 sistemine ge&ccedil;ilmeden &ouml;nce yani 2011-2012 Eğitim ve &Ouml;ğretim yılında, Milli Eğitim Bakanlığı istatistiklerine g&ouml;re okullaşma oranının ilk&ouml;ğretimde&nbsp;% 98.67&nbsp;olduğu ancak bu oranın 2016-2017 eğitim ve &ouml;ğretim yılında ilkokulda % 91.16&rsquo;ya, ortaokulda ise&nbsp;% 95,68&rsquo;e gerilediğine dikkat &ccedil;ekti.</p> <p>İlkokulda 480 bin, Ortaokulda 250 bin &Ouml;ğrencimiz Okula Gitmiyor</p> <p>İlkokulda yaklaşık 480 bin, ortaokulda ise 250 bin &ccedil;ocuğumuzun okullaşamadığını belirten Baydar, Okul &ouml;ncesi, İlkokul, ortaokul ve orta&ouml;ğretim olarak &uuml;lke genelinde okullaşamayan &ouml;ğrenci sayımız ise 2 milyon 800 binin &uuml;zerinde olduğunu ifade etti.</p> <p>Bu Tablo 4+4+4 Eğitim Sisteminin Yanlış Olduğunu G&ouml;steriyor</p> <p>CHP&rsquo;li Baydar: <strong>&ldquo;Yukarıda a&ccedil;ıklanan rakamlar h&uuml;k&uuml;metin reform diyerek getirdiği 4+4+4 eğitim sisteminin ne kadar yanlış bir uygulama olduğunu g&ouml;zler &ouml;n&uuml;ne sermekle birlikte, okullaşamayan, eğitim ve &ouml;ğretim hakkından mahrum bırakılan y&uuml;zbinlerce &ouml;ğrencimizin nerede olduğu sorusunu akıllarımıza getirmektedir&rdquo;</strong> dedi.</p> <p><strong>Milletvekili Baydar&rsquo;ın &ouml;nergesi ş&ouml;yle:</strong></p> <p><strong>T&Uuml;RKİYE B&Uuml;Y&Uuml;K MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI&rsquo;NA</strong></p> <p>D&uuml;nya&rsquo;da toplum yaşamı hızla değişmekte, bilim ve teknoloji s&uuml;rekli gelişmektedir. Bir &uuml;lkenin eğitim alanındaki başarısının artması; kalkınması, &ouml;zg&uuml;rleşmesi ve demokratikleşmesiyle doğru orantılıdır. Bu nedenle &ccedil;ocuklarımızın ve gen&ccedil;lerimizin iyi bir eğitim almaları &ouml;nem taşımaktadır.</p> <p>Eğitim ve &ouml;ğretimin yapıldığı yerler olan okullarımızda; insanların yaşantılarında gerekli olan bilgi, beceri ve iyi alışkanlık davranışları kazandırılır. Bunun yanı sıra okullarımızda &ccedil;ocuklara; topluma yararlı bireyler olma, başkalarının duygu ve d&uuml;ş&uuml;ncelerini anlama ve onlara saygı duyma, iyiyi k&ouml;t&uuml;den, doğruyu yanlıştan, yararlıyı zararlıdan ayırt edebilme bilinci kazandırılır. Okullarda &ouml;ğrencilerimizin,&nbsp; karar verebilme ve sorunları &ccedil;&ouml;zebilme becerileri geliştirilir. Ancak &ccedil;ocuklarımızın ve gen&ccedil;lerimizin bu kazanımları elde edebilmeleri i&ccedil;in &uuml;lkemizdeki okullaşma oranının artması gerekmektedir.</p> <p>Yasa Taslağı H&uuml;k&uuml;met yandaşı bir sendika tarafından hazırlanan, yasalaşma aşamasında ise iktidarın sayısal &ccedil;oğunluğu ile dayatılarak Komisyondan ve TBMM Genel Kurulu&rsquo;ndan ge&ccedil;irilen, kamuoyunda 4+4+4 olarak bilinen Kanun&rsquo;un uygulamasına 2012-2013 Eğitim ve &Ouml;ğretim yılında ge&ccedil;iş yapıldı.</p> <p>4+4+4 sistemine ge&ccedil;ilmeden &ouml;nce yani 2011-2012 Eğitim ve &Ouml;ğretim yılında, Milli Eğitim Bakanlığı istatistiklerine g&ouml;re okullaşma oranı ilk&ouml;ğretimde % 98.67 idi. 2016-2017 eğitim ve &ouml;ğretim yılı i&ccedil;in okullaşmaya baktığımızda bu oran ilkokulda %91.16&rsquo;ya, ortaokulda ise %95,68&rsquo;e gerilemiş durumdadır. Bu durum bizlere ilkokulda yaklaşık 480 bin, ortaokulda ise 250 bin &ccedil;ocuğumuzun okullaşamadığını g&ouml;stermektedir. Okul &ouml;ncesi, İlkokul, ortaokul ve orta&ouml;ğretim olarak &uuml;lke genelinde okullaşamayan &ouml;ğrenci sayımız ise 2 milyon 800 binin &uuml;zerindedir.</p> <p>Yukarıda a&ccedil;ıklanan rakamlar h&uuml;k&uuml;metin reform diyerek getirdiği 4+4+4 eğitim sisteminin ne kadar yanlış bir uygulama olduğunu g&ouml;zler &ouml;n&uuml;ne sermekle birlikte, okullaşamayan, eğitim ve &ouml;ğretim hakkından mahrum bırakılan y&uuml;zbinlerce &ouml;ğrencimizin nerede olduğu sorusunu akıllarımıza getirmektedir.</p> <p>&Uuml;lkemizde okula gidemeyen hi&ccedil;bir &ccedil;ocuğumuzun, gencimizin kalmaması; 4+4+4 sistemine ge&ccedil;ildikten sonra &ccedil;ocuklarımızın neden okula gidemedikleri ve 4+4+4 sisteminin getirdiği t&uuml;m olumsuzlukların her y&ouml;n&uuml;yle incelenip, araştırılıp, tespit edilmesi amacıyla Anayasa&rsquo;nın 98&rsquo;inci, TBMM İ&ccedil; T&uuml;z&uuml;ğ&uuml;&rsquo;n&uuml;n 104 ve 105&rsquo;inci maddeleri uyarınca Meclis Araştırma Komisyonu kurulmasını arz ve talep ederiz.</p>

İlginizi Çekebilir

TÜM HABERLER